阅读是输入,写作是输出,"以读促写"是最普遍的教学结合方式。实际上,在高中英语学习中,"读写结合"的形式可以更为多样。教师要站在更高的视角上看待学生的英语素养发展情况,给予学生更多自主构建思维的空间,让学生学会融合、归纳知识点,实现知识的融会贯通。